Jak wyglądają zajęcia

Na początku, często wracamy do podstaw gramatycznych, żeby zbudować solidną bazę. Kolejnym etapem jest rozwijanie świadomego myślenia o języku – dzięki temu rozumiesz słowa i struktury, a nie tylko je odtwarzasz. Jeśli masz pytania lub trudności, zajmujemy się nimi na bieżąco – nie realizujemy kolejnych zagadnień jeśli masz z czymś trudności.

Nowe słownictwo wprowadzam w kontekście poprzez pracę na tekstach, tłumaczenia i gry słowne. Nie korzystam z metod opartych na mechanicznym zapamiętywaniu list słówek.

Błędy koryguję selektywnie:

dobre 1

Pracujemy nad tymi, które realnie blokują komunikację

2

Bardziej szczegółowe elementy są wprowadzane dopiero na dalszym etapie

3

Rozwiązania zawsze wypracowywane są wspólnie – nie podaję gotowych odpowiedzi, tylko prowadzę do ich zrozumienia

W pracy egzaminacyjnej skupiamy się na wyniku:

dobre 1

Analizujemy arkusze i klucze odpowiedzi

2

Uczysz się strategii rozwiązywania zadań

3

Pracujemy na najczęściej powtarzających się błędach

Nie składam nierealnych obietnic. Na podstawie poziomu wyjściowego określam realny zakres wyniku i do niego dobieramy strategię pracy.